加载中~
6762

高一化学教学总结

发布时间:2021-03-03 05:11:29
简单学习网简单学习网

简单学习网全科在线辅导,互动答疑,800讲免费课程!

免费试听

  高一化学教学总结一

  本学期至今,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为化学教师,我能认真制定计划,注重教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,上好每一节课,并认真听大家优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提升自己的教学的业务水平。努力按照新课标要求进行施教,让同学掌握好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养同学的学习能力。下面就本人本期的工作作一个小结:

 

高一化学教学总结

 

  一、认真备课,精心制作教学案:

  新课标教材的编排有了大的改革,比以前要系统,但知识点间的联系较差,而且我所教的班级学生的基础的差别很大,因此我在制作学案以及备课时,不只要参考和分析 许多有关资料,还要尽量根据教材内容及同学的实际,设计课的类型,选取不同层次的题目,使每个同学都学有所得,使知识点的教学有条理性,同学较易学和理解。

  二、认真批改学案,及时进行针对性评价

  积极推进我校教学方法改革,认真执行导学案教学。学案是一种很好的数据反馈方式,从学案中可以发现同学存在的 一部分问题。所以布置学案要做到精读精练,有针对性,有层次性。为了做到这点,我们高一化学组精诚合作高度认真负责筛选学习材料,精编习题,力求每一次练习都能起到最好的效果。在批改同学的学案时我认真分析并记录了同学的学案完成状况,将他们在学案过程出现的问题作出分类总结,进行针对性的评讲,并及时对教学方法进行改进,做到有的放矢。

  三、弹性调节难度

  教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,对不同层次同学有不同要求。若要求过高、过难,同学接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,同学会感觉太简单、无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退。所以我对不同层次同学掌握知识的深度、广度要求不同,进行弹性调节,使每个学生都能得到很好的发展。

  四、加强方法指导

  对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的同学,重点是指导同学把知识向纵、横两个方向发展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读习惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学积极思维,形成良好的学习习惯和方法。

  五、注重学习能力培养

  现在的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,以此,我在教学工作中注意了同学学习能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学的创新意识和创新能力,让同学的各种素质都得到有效的发展和培养。

  六、课堂、课后有分别

  不论是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法立即影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是缓解同学负担、提升同学学习效率的主渠道,所以提升课堂效率也就显得尤为关键。在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学科目的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发同学的学习兴趣,有时候适当借助课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以同学为主体的教学模式,同时,也注重同学学习小组合作互助的作用,课后对不同的同学采取培优补差的方式。

  七、根据同学实际,做好后进生的转化工作

  我教的班中,大部分学生讲课还是很认真,学习劲头也较浓,后进生基础太差,考试成绩也就差,有些学起来就没信心,更不想去学。针对这类状况,我通过找他们某些谈话和分析他们的作业、考卷了解原由,对于对化学不感兴趣的,我就用 一部分实际例子跟他们说说学习化学的关键性,提升他们的兴趣;对于没有努力去学的同学,我提出批评之后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,借助周末或课外时间进行辅导。

  总之,为了把教学工作搞好,我不断学习,在教学中不断探索和总结,努力使自己的教学水平有所提升,力争在教学岗位上多出成绩。

#p#分页标题#e#

  以上是我进行化学教学中的几点做法,我会在之后的教学中不断总结,向老教师学习请教,争取更大的进步。

  高一化学教学总结二

  化学教学是研究化学教学规律的一门科目.它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系,相互作用及其统一.它的中心任务是使同学掌握知识,发展智能,形成科学的世界观,培养创新精神和创新意识.如何才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢 通过对同学的研究,发现同学差别很大,主要表目前原有知识的基础上,学习方法上和信心上三方面.针对这类状况我采取以下分层教学对策:

  一, 弹性调节难度

  教学要坚持因材施教原则,肯定要适合同学的胃口,对不同层次同学有不同要求.若要求过高,过难,同学接受不了,会产生厌学情绪,成绩更差;若要求过低,同学会感觉太简单,无味,不投入精力学习,成绩平平,甚至后退.所以我对不同层次同学掌握知识的深度,广度要求不同,进行弹性调节,使每个学生都能得到很好的发展.

  二,加强方法指导

  对原有知识基础较好,学习方法得当,学习信心强的同学,重点是指导同学把知识向纵,横两个方向发展,开拓同学思维,让同学学有余味;对原有知识基础一般,学习方法欠佳,学习信心时弱时强的同学,重点是指导同学养成良好的阅读习惯,坚持由同学自己阅读,有利于同学积极思维,形成良好的学习习惯和方法.

  三,课堂,课后有分别

  不论是难度和广度的调节,还是学习方法的指导,主要通过课堂教学来完成,教师的教法立即影响同学的学法,课堂教学是完成教学中心任务的主战场,是缓解同学负担,提升同学学习效率的主渠道,所以提升课堂效率也就显得尤为关键.在备课时坚持启发性和因材施教的原则,根据化学科目的待点,多做实验,联系生活,从各方面激发同学的学习兴趣,有时候适当借助课件加强教学直观性.注重课堂的节奏,容量大小,充分发挥教师语言的特点,形成以教师为主导,以同学为主体的教学模式,课后对不同的同学采取培优补差的方式.

  四, 积极抓好日常的教学工作程序,使教学工作有效开展

  按照学校的要求,我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用.每周最少两次的同学作业,全批全改,发现问题及时解决,及时在班里评讲,及时反馈;每章最少一次的同学实验,要求全体同学认真观察并记录实验现象,课后认真书写实验报告;每章最少一份的课外练习题,要求要有肯定的知识覆盖面,有肯定的`难度和深度.( 励

  高一化学教学总结三

  忙忙碌碌中一年又过去了,今年是我使用高一新教材的第一年,不够熟悉的教材,不熟悉的教学大纲。从此我就开始了高一化学新教材的奋斗历程,下面就是我一年来的总结和体会。

  1.集思广益,发挥群体优势

  (1)开学伊始,我们5个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。

  (2)每周集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。

  (3)通过多种渠道找题,编题,给学生增多知识面,见识各种类型题。我们分别负责网上找,各种杂志找,从近几年高试题找,从各种练习册找,一共拼凑了5套专题,期末复习用的,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。

  (4)互相听课。学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。组内我们也互相听课,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。为了巩固教师的基本功,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评。

  (5)互相评题。平时章末测试,由大家教师写出一套题,并坐在一起研究每套题的深浅度,新颖度,并选出最佳考题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试讲评。

  (6)充分借助网络资源。在讲下一章课之前,我们会找一个各位没有课的时间,听一听网上的有声课堂,看看名师是如何讲解这一章课的。另外有 一部分有毒实验及重难点的知识,我们会找 一部分课件补充我们的课堂,一是帮助我们课堂教学,二是调动学生的积极性。

  2.调动同学,提升成绩。

  (1)组织好教学,上好每一堂课,根据大纲,教材和同学的实际,做到知识点讲到讲透,注意个度,深度,使每节课各种基础的同学都有所收获。

  (2)辅导时,我们几个人都是进行集体答疑,处理习题,充分借助好每堂辅导。

  (3)在重、难点章加了专题,督促同学进行练习,给答案,并由好同学讲解。

#p#分页标题#e#

  (4)每次留作业后,我们几个都认真进行检查,对不做作业研究处理意见,一次不做的,怎么处理,二次不做的,怎么处理,为了防止学生间互相抄袭,讲课时让不同基础的学生进行讲题。

  (5)每个章末都由同学自己总结知识点交上来,由老师选出最好的反馈给学生,另外每个章末都有自己老师精选的习题,进行章末测试和讲评。

  为了迎接期末复习,我们做了大量的准备工作,提前半个月进行了期末复习,先是知识点的归纳,然后是专题复习,章末测试,期末总复习,分这四步进行的,不知结果怎样,我想我是努力了,尽力了,这就是我的高一化学教学A工作总结。

【简单学习网】 精品试学课 / 名师直播 / 优惠券 免费领取

注册
  • 全网名师热评

    • 王大绩老师,周业虹老师都是顶级名师,他们在其他平台只是做个节目和讲座,只有在简单学习网是认认真真的给我们讲课!我去,要不要这么幸福!

    • 简单学习网,麻雪玲老师的课程,讲的特别好,语法讲的太棒了。以前不会的,感觉豁然开朗。

    • 我喜欢语文的王大绩老师!使我顿时明白了语文学习的真正意义,真的改变了我对语文这一科目的看法,原来语文考试并不像我观念中的死板繁琐。

    • 挺好的,有不少免费课,我特别喜欢语文的王大绩老师!是他让我改变了对语文的看法,原来我以为语文不过是日常积累,写写背背,不需要什么技巧。在听了王老师的课之后,使我顿时明白了语文学习的真正意义,改变了我对语文这一科目的看法,原来语文考试并不像我观念中的死板繁琐。

    • 听了丁益祥老师的课程之后,我发现数学好像没那么难,反而挺有意思的。成绩越烂提分的空间越大,我满血复活了

    • 徐建烽老师所讲给我有很大启发和收获,非常感谢!明白了平抛双角 ,以及反向延长过中点。

    • 麻雪玲老师不仅英语知识到位,而且对语文的掌握在做题中也有体现,要学会联系上下文,在备考阶段反复阅读文章,注意对长句的理解,争取做到做完形填空是能够得心应手。

加载中~

高一网校推荐

网校
关注度
网校特色
评价
试听

高一名师

  • 丁益祥丁益祥

    全国著名数学特级教师,首师大兼职硕士生导师,北京考试院高考评价组成员。

    试听课程
  • 徐建烽徐建烽

    原首师大附中物理高级教师、北京海淀区骨干教师、学科带头人和先进工作者,北京首届海...

    试听课程
  • 王大绩王大绩

    语文特级教师,长期从事高三教学、教研工作;悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试...

    试听课程
  • 麻雪玲麻雪玲

    高中英语老师,英语专业八级。曾任教于重点中学,十几年教学经验,多年班主任工作经验...

    试听课程
  • 林祖荣林祖荣

    生物特级教师,主编《高中生物新课程理念与实施》等专著

    试听课程
  • 熊丹熊丹

    熊丹老师主讲,高三数学,高考数学。

    试听课程
  • 汪文龙汪文龙

    语文高级教师。从教20多年,有丰富的高中语文教学经验。对全国各地高考语文都有一定...

    试听课程
  • 赵万东赵万东

    北京师范大学历史学硕士,北京高考历史学科解析人。

    试听课程
距2026年高考时间还有